Es concebido como un proceso de
dirección didáctico - formativo que se realiza dentro y fuera del aula, en el
que se involucran el estudiante y el profesor, el cual contribuye a la
formación profesional integral a partir del desarrollo y práctica de actitudes
y habilidades de gestión y aplicación del conocimiento orientados al logro de
la independencia cognoscitiva del estudiante, con la ayuda del profesor en su
función de tutor. Como tal, en el sistema de créditos, el trabajo independiente
reivindica la idea de la productividad del estudiante y estimula la relación
cara a cara con el profesor como tutor, asesor y orientador de las actividades
académicas, lo que supera las posturas pasivas de las clases magistrales, creando
un escenario de complementaridad e interdisciplinariedad y por tanto,
promoviendo el desarrollo de la autonomía en el estudiante.
lunes, 26 de septiembre de 2016
Informe De Los Proyectos Sociotecnológicos
-Portada
-Dedicatoria
-Agradecimiento
-Introducción
CAPITULOS
I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
· Reseña histórica del sitio
· Misión y Visión (opcional)
· Contexto y Descripción de la Necesidad.
· Objetivo General.
· Objetivos Específicos.
· Importancia y Justificación.
II MARCO DE REFERENCIA
· Antecedentes Teóricos y/o Tecnológicos.
· Bases Teóricas y/o Tecnológicas.
III METODOLOGÍA
· Diseño de técnicas de recolección de información.
· Población y muestra.
· Técnicas de análisis.
IV DESARROLLO DEL PROYECTO
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Anexos (documentos de recolección, presupuesto y fotos)
Glosario de Términos (opcional)
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN, DEFENSA Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE PROYECTO EN EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION INFORMÁTICA DEL I.U.T. ESTADO BOLÍVAR
-ARTICULO 1. Las presentes Normas Internas regularán lo
concerniente a la inscripción, desarrollo, presentación y
evaluación del Trabajo Final de Proyecto (T.F.P) en el Programa Nacional
de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del estado
Bolívar.
-ARTICULO 2. El T.F.P es el producto del intelecto que alude a la concreción de los objetivos
fundamentales de la ciencia, constituye un registro de carácter obligatorio que
forma parte del plan de estudio del Programa Nacional de Formación Informática
(PNFI) para optar al título académico correspondiente.
-Articulo
3. El Trabajo Final de Proyecto,
debe ser una contribución al desarrollo científico, humanístico y tecnológico
en las diversas áreas del conocimiento.
-ARTICULO 4. Las actividades del Trabajo Final de Proyecto coadyuvan
al estudiante a:
a)
Desarrollar habilidades operacionales vinculadas al
diseño de la Investigación Acción -
Reflexión – Sistematización u combinada con otras Modalidades.
b)
Contribuir a la solución de los problemas sociales que
afecten a las comunidades.
c)
Adquirir
conocimiento solidó de las técnicas metodológicas utilizadas en la
Investigación.
d)
Sustentar mediante un marco teórico y referencial la
contextualización del problema de Investigación, obteniendo y procesando información
relevante.
e)
Valorar las posibles implicaciones de los resultados
obtenidos.
f)
Mejorar su capacidad de análisis crítico para emitir
juicios de valor objetivos sobre la tarea realizada, con base al conjunto de resultados obtenidos.
g)
Incrementar su capacidad para comunicar, tanto en forma
oral como escrita, los hallazgos de la
investigación realizada.
-ARTICULO 5. El Trabajo Final de Proyecto se considera dentro de
las actividades de investigación de la Institución y, en consecuencia, debe
estar en correspondencia con el respectivo programa y las líneas de
investigación del PNFI.
-ARTICULO 6. El Trabajo Final de Proyecto es una actividad de
investigación que forma parte del componente de formación profesional
específico, que los estudiantes deben realizar cuando hayan cursado y aprobado
todas las unidades curriculares del Plan de Estudio, que le proporcionen los
aspectos básicas para abordar con éxito
el proceso de investigación.
-ARTICULO 7. Cada Trabajo Final de Proyecto, podría ser realizado
hasta por tres (03) estudiantes, dependiendo de la magnitud del trabajo.
-ARTICULO 8.La inscripción, elaboración, presentación por escrito
y exposición oral del Trabajo Final de
Proyecto, deberá realizarla el estudiantes y/o los estudiantes durante el
último semestre de la carrera respectiva.
-ARTICULO 9. La planificación del Trabajo Final de Proyecto, debe
ser tal que permita su realización en el período estipulado, de acuerdo a un
plan de trabajo preestablecido.
-ARTICULO 10. El trabajo de investigación debe ser innovador,
creativo, original y de autoría personal, que aporte solución o beneficio a la
comunidad universitaria o comunidad general.
DE LOS PROCEDIMIENTOS
-ARTICULO 11. La selección del Título del Trabajo Final de Proyecto
es atribución y responsabilidad del estudiante y/o los estudiantes, debe
entrevistar por lo menos tres (03) profesores del área académica, a fin de
seleccionar el tema de su Trabajo Final de Proyecto, para la elaboración del
Anteproyecto en Investigación o Metodología de la Investigación.
-ARTICULO 12. El estudiante y/o los estudiantes debe(n) inscribir Trabajo Final de Proyecto, en la
coordinación de Proyectos Socios Tecnológicos del Departamento de Informática,
inscribiendo el Título preliminar del Trabajo Final de Proyecto en la fecha
establecida para tal fin.
-Parágrafo Único: El estudiantes y/o los estudiantes que a la fecha
señalada por el Departamento de Informática, no hayan realizado la inscripción
no tendrá derecho a presentar el Trabajo Final de Proyecto.
-ARTICULO 13. La comisión de proyecto designará oficialmente al
Jurado respectivo.
-ARTICULO 14. El tutor académico deberá de consignar a la comisión
de proyecto la lista de los títulos de posibles Trabajo Final de Proyecto con
sus respectivos Tutores y Jurados, fecha, hora y lugar de la defensa.
-ARTICULO 15. El Estudiante y/o estudiantes al finalizar el Trabajo
Final de Proyecto está(n) en la obligación de consignar por escrito tres (03) CDs
del Trabajo Final de Proyecto al tutor
Académico correspondiente, cada
CD debe de contener el informe final del Trabajo Final de Proyecto, manual de
usuario y técnico (si son requeridos), aplicación o producto final y base de
datos debidamente identificados, a fin de remitirlos a cada uno de los Jurados
y al Tutor Académico.
-Parágrafo Único: El estudiantes y/o los estudiantes que realicen
Proyectos Socio Tecnológico en el marco de área de conocimiento de redes la
información que debe de contener los cd es elTrabajo Final de Proyecto
-ARTICULO 16. El Estudiante
y/o estudiantes previa a la defensa tiene(n) el derecho a recibir las
observaciones realizados por los jurados y tendrá(n) la responsabilidad de
incorporar al T.F.P. las correcciones necesarias antes de su presentación oral.
-Parágrafo Único: El tutor, antes de la defensa Trabajo Final de Proyecto, debe acordar
una reunión previa obligatoria conjuntamente con el jurado evaluador y tesistas
a los fines de atender cualquier observación o sugerencia que se tenga a bien
formular y unificar criterios. Dichas observaciones serán consignadas por los
jurados mediante formulario diseñado por comisión de proyecto. Para dejar
constancia de esta reunión y de los acuerdos.
-ARTICULO 17. Una vez culminado el Trabajo Final de Proyecto, el
estudiante y/o estudiantes responsable(s) están en la obligación de consignar la
versión definitiva del Trabajo Final de Proyecto (Empastado), manuales requeridos (Encuadernado), aplicación y
base de datos grabado en un CD y este debe de estar rotulado, al
Departamento Informática como parte del último requisito exigido para optar el
título de grado correspondiente.
DEL
ESTUDIANTE
-ARTICULO 35. El estudiante y/o los estudiantes al
momento de inscribir su Trabajo Final de Proyecto tienen los siguientes
compromisos:
a)
Asistir a reunión convocada
por el departamento de informática o la comisión de proyecto a fin de recibir
asesoría o lineamientos con respecto al Trabajo Final de Proyecto y su rol .
b)
Mantener relaciones de
cordialidad y respeto con el Tutor y los Jurados, evitando actitudes prepotentes u ofensivas.
c) Presentar proyecto de investigación
ante el Tutor, Jurados y Coordinador del PNFI enmarcado dentro de Línea de
Investigación a la cual está suscrito su trabajo para su revisión y aprobación.
d) Elaborar conjuntamente con su Tutor
el plan de actividades para el desarrollo del Trabajo Final de Proyecto. Así
como, cumplir con el plan de trabajo.
e) Mantener una comunicación constante
con el Tutor para recibir la asesoría e informar cualquier situación que se le
presentare en el desarrollo del Trabajo
Final de Proyecto. Cumplir responsablemente con la
elaboración de su Trabajo Final de Proyectoy
consignar oportunamente los avances al Tutoracadémico para su revisión.
f) Asistir
puntualmente a la hora que le ha sido asignada para la defensa oral del Trabajo Final de Proyecto,
para lo cual debe(n) prepararse de manera integral, realizando un buen resumen.
g) Revisar constructivamente las
sugerencias que le fueron formuladas por el Tutor y los Jurados e incorporar
las correcciones necesarias antes de la defensa.
h) Tener
sinergia grupal, todos los miembros deben participar en el plan de trabajo y
tener dominio del tema.
i) Notificar,
por escrito y a la brevedad posible, a la coordinación del departamento de
informática, cualquier situación o inconveniente que se presente a lo largo del
proceso.
DE
LA PRESENTACIÓN Y DEFENSA DEL TRABAJO FINAL DE PROYECTO (T.F.P.)
-ARTICULO 37. La presentación escrita del Trabajo Final
de Proyecto deberá hacerse atendiendo al instructivo elaborado por la
Institución para tal fin y siguiendo las normas internacionales de presentación
de trabajos de investigación.
-ARTICULO 38. La asistencia a la defensa es
obligatoria por parte del estudiante y/o los estudiantes, tutor y jurado
evaluador. En caso de que algunos de los jurados examinadores no puede asistir
deberá consignar al departamento académico correspondiente exposición de motivo
o justificativo de su ausencia.
-ARTICULO 39. El acto de discusión del Trabajo Final de Proyecto será aperturado por el coordinador
del jurado quien mencionará el título, los autores y las normas que rigen dicha
discusión:
a) No
se debe permitir la entrada o salida de personal al recinto asignado para la
defensa una vez iniciada la exposición oral de los Trabajo Final de Proyecto
b) Sólo
podrá intervenir en el acto de presentación el Tutor, los Jurados y los estudiantes.
c) Mantener
los celulares en modo silenciador.
-ARTICULO 40. Al momento de la defensa del Trabajo Final
de Proyecto se deben atender las siguientes orientaciones:
a) Realizar una buena presentación a la
hora de defender Trabajo Final de Proyectoutilizando un vocabulario adecuado,
evitando el uso de muletillas, gagueos, olvidos y proyección de una imagen de
inseguridad generalizada (producto de excesivos movimientos corporales).
b) El
estudiante debe recordar siempre que nadie sabe más de su trabajo que el mismo
y, por lo tanto, es él su mejor abogado y defensor. En tal sentido, estará en
capacidad, ante las observaciones formuladas por el tutor o jurado, de
argumentar respetuosamente las razones en que basó la elaboración de la
Investigación, demostrando seguridad y dominio del tema.
c) Prestar
atención a las preguntas, correcciones y sugerencias realizadas por el tutor o
jurados, para preparar su defensa.
d) Utilizar
un tono de voz pausado, pero con seguridad y propiedad, adecuado al auditorio,
dirigirse a los asistentes evitando la vista en los papeles, suelo o techo.
e) El ofrecimiento de obsequios o
refrigerios no es obligatorio, sólo se dará si es iniciativa del estudiante y
de preferencia, que sea algo sencillo.
CAPITULO
III
DEL ESQUEMA Y CONTENIDO DEL TRABAJO FINAL
DE PROYECTO
Esquema para la elaboración y presentación del Trabajo Final
de Proyecto-
El Programa Nacional de Formación en Informática dispone
de varias salidas terminales de acuerdo a los trayectos académicos, ofreciendo
diversas titulaciones. Al culminar el Trayecto I el participantes obtiene
certificado en “Soporte Técnico a
Usuarios y Equipos”, en Trayecto II
el participante obtiene el título de “Técnico
Superior Universitario o Técnica Superior Universitaria en Informática”, en
Trayecto III obtiene certificado en “Desarrollador
de Aplicaciones”, y culminado el Trayecto IV obtiene el título de “Ingeniero o Ingeniera en Informática”. Se
estable entonces un esquema y contenido para el Trabajo Final de Proyecto en
cada trayecto según su competencia y perfil.
Normas Apa
Uno
de los manuales de normas para la elaboración de trabajos de investigación y
publicaciones científicas más conocidos es e editado por la American
Psychological Association (APA), bajo el título Publication Manual of the
American Psychological Association (nombrado Manual de la APA ), el cual recoge
los sistemas y criterios de mayor uso en el campo de las Ciencias Sociales। Estas Normas no sólo
han sido adoptadas por un número significativo de revistas en distintos países
del mundo, sino también adaptadas e। incorporadas en las reglamentaciones de muchos programas
de postgrado de instituciones universitarias de prestigio.
Normas
APA:
Papel:
tamaño carta de la misma medida, sin unir medias hojas ni tiras de papel con
grapa ni pegamento.
Tipografía:
El tipo de letra a utilizar deberá ser Times New Roman 12pt
Espacios:
dobles en todas las líneas del manuscrito.
Márgenes:
uniformes de 2.54cm en los cuatro lados; a excepción de encuadernar, donde solo
se cambia la margen izquierda de 4cm.
Alineación:
para articulos a la izquierda; para proyectos de investigación debe ser justificada.
No se deben dividir las palabras al final de una línea y se recomienda no
presentar mas de 27 líneas por hoja.
Enumeración: La numeración deberá iniciar en la primera hoja del trabajo escrito y la
ubicación del número debe estar en la parte superior derecha.
Encabezado:
sirve para identificar el documento. en todas sus paginas excepto en las de las
figuras sin exceder los 50 caracteres
Párrafos:
la extensión de las oraciones y los párrafos deben corresponder a criterios de
unidad; cohesión y continuidad; por ello los párrafos no deben exceder una cuartilla;
sin ser excesivamente simples ni al contrario; excesivamente complejas;
teniendo en cuenta que los párrafos siempre deben tratar de un mismo tema; de
lo contrario ya haría parte del siguiente párrafo si se desea cambiar de tema.
Sangría:
debe tener una longitud max de 1,27 cm, y debe utilizarse en la primera línea
de cada párrafo, nota de pie de página y seriación numérica; a excepciones de:
el resumen; las cartas largas; los títulos, el titulillo, de las tablas y las referencias.
Títulos:
los títulos indican la organización del documento y establece la importancia de
cada tema; todos los temas que llevan la misma importancia llevan la misma titulación
a lo largo del tema. No se debe rotular los títulos con números o letras.
Seriación:
Se enumeran los elementos para evitar lecturas erróneas o aclarar relación
entre elementos. si se realiza dentro de un párrafo u oración se identifican
los elementos de la serie en letras mayúsculas sin subrayar seguidas por un paréntesis
final.
Cifras:
para mencionar cifras menores de 10 se hace con letras; a excepción de comparación
entre cifras que se hace en números al igual que cuando se mencionan números
menores de uno que se mencionan numéricos.
Abreviaturas:
se utilizan dentro de un paréntesis.
Orientación para la redacción y presentación de textos
Selección
del tema
Búsqueda
de información
Elaboración
de un bosquejo
Redacción
de un borrador
Revisiones
Redacción
definitiva
1.-
Selección del tema.
Puede
tratarse de un tema que te hayan pedido desarrollar... Si no es así, elige
redactar sobre algún asunto de tu interés.
2.-
Búsqueda de información.
Para
informar sobre un hecho, la técnica de las ocho preguntas es muy efectiva:
Hazte las siguientes preguntas y contéstalas:
¿qué?
¿quién?
¿dónde?
¿cuándo?
¿por
qué?
¿cómo?
¿cuál?
¿cuántos?
La
técnica de los siete imperativos es muy útil para todo tipo de escritos:
Descríbelo:
¿cómo lo ves, sientes, hueles, tocas o saboreas?
Compáralo:
¿a quién se parece o de qué se diferencia?
Relaciónalo:
¿con qué se relaciona?
Analízalo:
¿cuántas partes tiene?, ¿cuáles?, ¿cómo funcionan?
Aplícalo:
¿cómo se utiliza?, ¿para qué sirve?
Arguméntalo:
¿qué se puede decir a favor o en contra?
Conclúyelo:
¿qué conclusiones sacas?
Para temas en general, la técnica hazte todas
las preguntas que se te ocurran es muy efectiva. Por medio de un buen número de
preguntas, generas un cuestionario para buscar luego las respuestas. Por
ejemplo: (Del Río, 1993:5):
Porque
¿qué
es?
¿cómo
es?
¿para
qué sirve?
¿cómo
se administra?
¿cuánto
mide?
¿qué
le hace falta?
¿es
seguro?
¿otros
usos?
¿dónde
está?
¿instalaciones?
¿quién
lo mandó construir?
¿cuándo
se construyó?
¿cómo
es en relación con otros?
¿cuánto
se gasta en su mantenimiento?
¿por
qué es importante tenerlo?
La
técnica elige dos o tres términos clave es útil para cualquier clase y tamaño
de escritos. por ejemplo:
Luis
trabaja como guía turista: su trabajo es estimulante, pero agotador.
Palabras
clave: estimulante y agotador.
Estimulante:
Viaja
mucho
Cuenta
con 10 años de experiencia
Conoce
muchos lugares
Trata
con mucha gente importante
Adquiere
mucho acervo
Domina
varios idiomas
Gana
mucho dinero
No
tiene horario fijo
Agotador:
No
tiene tiempo libre
Trabaja
toda la semana
Tiene
que estar alegre y sociable todo el tiempo
No
cuenta con tiempo para formar una familia
Debe
estar disponible las 24 horas del día cuando está guiando a un grupo
Redacción:
Luis
es un excelente guía turista con diez años de experiencia. Conoce los cinco
continentes por lo que su acervo es muy amplio y culto. No hay lugar del
planeta que no haya visitado cuando menos una vez. Ha tenido que aprender
varias lenguas y, por consecuencia, es un conversador muy ameno por lo que todo
tipo de personas de alto nivel intelectual y cultural buscan su compañía.
Por
otro lado, no le queda tiempo para cultivar una vida privada... También se
siente agotado, ya que casi no descansa y siempre tiene que estar disponible y
presentable y, además, debe mantener una perenne actitud positiva y lucir una
eterna sonrisa.
La
técnica lluvia de ideas dura pocos segundos o minutos, durante los cuales, el
autor se dedica solo a reunir información para el texto. Se sumerge en la
piscina de su memoria y de su conocimiento para buscar todo lo que le sea útil
para la ocasión.
Consejos
para la lluvia de ideas:
Apúntalo
todo, incluso lo que parezca obvio, absurdo o ridículo. ¡No prescindas de nada!
Cuantas más ideas tengas, más rico será el texto. Es posible que más adelante
puedas aprovechar una idea aparentemente pobre o loca.
No
valores las ideas ahora. Después podrás recortar lo que no te guste. Concentra
toda tu energía en el proceso creativo de buscar ideas.
Apunta
palabras sueltas y frases para recordar la idea. No pierdas tiempo escribiendo
oraciones completas y detalladas. Tienes que apuntar con rapidez para poder
seguir el pensamiento. Ahora el papel es solo la prolongación de tu mente.
No
te preocupes por la gramática, la caligrafía o la presentación en este momento.
Nadie
más que tú leerá este papel.
Juega
con el espacio del papel. Traza flechas, círculos, líneas, dibujos. (Cassany,
1999: 63).
Cuando
no se te ocurran más ideas, relee lo que has escrito o utiliza una de las
siguientes técnicas para buscar más.
La
técnica de escritura libre o automática consiste en ponerse a escribir de
manera rápida y constante apuntando todo lo que venga a la mente en ese momento
sobre el tema que escribimos, o sobre otros aspectos relacionados con él. Hay
que concentrarse en el contenido y no en la forma, valorar la cantidad de texto
más que la calidad; y, sobre todo, no detenerse en ningún momento. Se
recomienda empezar por sesiones de diez minutos, que pueden llegar hasta veinte
o treinta, con la experiencia.
Es
muy útil para generar ideas y superar bloqueos. El texto resultante tiene
muchas deficiencias que se corregirán al desarrollar la redacción y reescribir
la versión final.
La
técnica frases empezadas: es bastante más concreta que la de lluvia de ideas.
Sirve para orientar la redacción.
Lo
más importante es...
Tengo
que evitar que...
Es
necesario que no olvide que...
No
estoy de acuerdo con...
Me
gustaría...
Opino...
La
razón más importante es...
Quiero...
La
técnica de mapas y redes:
Los
mapas (de ideas, mentales, o denominados también árboles o ideogramas) son una
forma visual de representar nuestro pensamiento. Consiste en dibujar en un
papel las asociaciones mentales de las palabras e ideas que se nos ocurren en
la mente. (Cassany: 1999, 58).
GRÁFICO
Escoge
una palabra nuclear sobre el tema que escribes y apúntala en el centro de la
hoja, en un círculo. En seguida, anota todas las palabras que asocies con ella
y circúlalas. (Cassany, 1999: 59). El procedimiento dura unos cuantos minutos.
Luego, anota cada palabra como encabezado y escribe todas las que se te ocurran
que tengan relación con la palabra principal. El papel se convierte en la
prolongación de tu mente y en un buen material para iniciar la redacción. Elige
el punto de vista desde el que vas a abordar tu texto.
Finalmente,
si tomas en cuenta cada uno de los aspectos anteriores, podrás redactar con
facilidad un escrito sobre “Educación Superior” o sobre “El mar”, etcétera.
3.-
Elaboración de un bosquejo
. Una vez que tengas la información, organízala:
Determina
cuál es la idea principal o tema.
Ordena
las demás ideas de acuerdo con su importancia, de mayor a menor.
Expresa
cada idea con enunciados claros.
Organiza
el texto.
4.-
Redacción de un borrador. Elabora un primer intento de redacción.
5.-
Revisiones. En un proceso eficiente de revisión se debe tomar en cuenta lo
siguiente:
Sirve
para mejorar globalmente el texto.
Afecta
a fragmentos extensos de texto, las ideas principales y la estructura.
Pueden
surgir nuevas ideas.
El
cambio de un término o palabra puede motivar a rehacer la estructura de toda
una frase o párrafo.
6.-
Redacción definitiva. Después de efectuar una última revisión, puedes elaborar
el texto definitivo. Todavía recomiendo una última revisión después de poner
distancia temporal; es decir, que conviene dejar a un lado el texto definitivo
por un tiempo determinado -según la urgencia que se tenga de presentarlo-, y
volver a efectuar otra revisión antes de darlo por terminado,
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