Medios y
recursos académicos y tecnológicos para uso del participante.
Para la
Plataforma Tecnológica
La red
nacional tecnológica debe permitir la interacción entre los diferentes
politécnicos y prestar servicio a la nación, garantizando la integración
humanística, social y científica.
La universidad
politécnica deberá crear los medios comunicacionales los cuales permitan la
difusión radial, televisiva, gráfica y escrita. que mantenga informado al
colectivo, garantizando la comunicación popular integrada a la sociedad y
vinculada con las organizaciones sociales del ámbito territorial, vinculado con
la zona de influencia, con espacios físicos y equipos adecuados, para lograr un
cultura política protagónica, participativa, social y humanística, enmarcado en
la corresponsabilidad, facilitando el medio para que se escuche la voz de los
que tradicionalmente han sido silenciados.
Audiovisuales:
recurso os multimedia (DVD, VHS, video beaam), televisoras y
radios comunitarias (programa as educativos, documentales, películas,
teleclases, programas de discusión, entre otros).
Tecnológicos:
los discos digitales (CD, DVD), Internet (los sitios Web educativos y los
materiales didácticos multimedia en línea) y las redes (Intranet).
Es
importante indicar que el proveer material instruccional de calidad por áreas
de saberes permitirá adicionalmente evaluar la formación de los participantes,
evaluar los contenidos impartidos por los profesores asesores y evaluar la
administración del PNFI por parte e de las universidades.
En el
PNFI la relación contenido-forma, interactividad estudiante-contenido,
lenguaje, estímulo-integración, pertinencia y calidad d son criterios que se
establecerán en la a construcción del material instruccional, haciendo uso de
las TIC en la plataforma tecnológica establecida, donde se dé la prioridad al
código abierto y software libre.
La
infraestructura tecnológica/académica debe disponer de espacios físicos y
recursos para el desarrollo de los saberes en el conocer y el hacer con
tecnologías acorde a los contenidos de las unidades de formación.
a) Aulas
de Encuentro: La d dinámica de las distintas actividades formativas que se
proponen requieren de aulas adecuadamente acondicionadas en espacios físicos,
dotadas de una computadora con conexión n-acceso a Internet y conexiones
eléctrica as, proyector multimedia, pizarra acrílica, iluminación n y
ventilación adecuadas, para albergar a los participantes en sesiones de
discusión e intercambio de saberes, ideas, experiencias, entre otras. El número
de aulas dependerá de la in infraestructura de cada Universidad y la c
capacidad recomendada será de 30 a 40 participantes por aula.
b)
AulaTaller: Ambientes diseñados para administrar las unidades de formación,
que apoyan el proceso desde el “aprender haciendo”, permiten al participante
desarrollar sus habilidades en la utilización de herramientas, materiales y
técnicas necesarias a objeto de conocer, instalar, ensamblar, mantener y operar
partes, equipos computacionales y redes de computadoras, para el logro de los
distinto os saberes descritos en el PNFI. El número de aulataller dependerá de
la infraestructura de cada Universidad y la capacidad máxima recomendada será
de veinte (20) participantes por aula, distribuida en dos grupos cuando la
sección este conformada por 40 participantes.
c) Laboratorios:
Los laboratorios deberán ser salas dotadas con un m mínimo de (21)
computadoras con conexión-acceso a Internet, conexiones eléctrica as,
iluminación y aire acondicionado. Los computadores deben estar conectados en
red con hardware y software considerando el apoyo a todos los contenidos de las
distintas unidades curriculares y la utilización prioritaria del software
libre. La cantidad de Laboratorios en cada una de las Universidades debe
resultar de una relación alumno-máquina de acuerdo a la matrícula estudiantil y
a las características específicas de las unidades de formación, garantizando la distribución
en dos grupos cuando la sección este conformada por 40 participantes.
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